【摘 要】
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依托"江苏省微科技课程基地"探索实施物理"微科技"项目的有效方式.物理"微科技"项目是指小切口、低成本、易开发的学生实践项目,其选题来源于质疑现有答案、追踪异常现象、自
【基金项目】
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江苏省课程建设项目“江苏省微科技课程基地”(苏教办基[2017]5号)阶段性研究成果;江苏省教育科学“十三五”规划2016年度重点课题“IB课程理念下的‘实验科学’”课程项目研究阶段性研究成果(编号:B-b/2016/02/54)
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依托"江苏省微科技课程基地"探索实施物理"微科技"项目的有效方式.物理"微科技"项目是指小切口、低成本、易开发的学生实践项目,其选题来源于质疑现有答案、追踪异常现象、自制教具学具、联系生活实际等方面,分为立项(分析论证)、实施(设计探究)、结题(产生成果)等3个阶段开展.物理"微科技"项目指向学生创新能力和物理核心素养的培育,适合更普遍的中学生.
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