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优化课堂提问可以培养学生的良好思维。课堂提问应具有针对性、灵活性、过渡性、实用性、激发性、开放性，并且要注意问题的速度、密度和角度，使课堂气氛生动紧张，以求得教学效率的提高。
优化课堂提问策略 提高英语教学效率
【摘 要】
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优化课堂提问可以培养学生的良好思维。课堂提问应具有针对性、灵活性、过渡性、实用性、激发性、开放性，并且要注意问题的速度、密度和角度，使课堂气氛生动紧张，以求得教学效率
【机 构】
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定海二中
【出 处】
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浙江海洋学院学报(人文科学版)
【发表日期】
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2001年03期
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