【摘 要】
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学校广播室,在电教设施的家族里,可算得上“老”字辈了,它在对学生进行思想教育和丰富学生的课余活动方面立下了汗马功劳。近年来,为适应改革开放的形势,中学英语教学对听力
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学校广播室,在电教设施的家族里,可算得上“老”字辈了,它在对学生进行思想教育和丰富学生的课余活动方面立下了汗马功劳。近年来,为适应改革开放的形势,中学英语教学对听力的要求有所提
The school radio room, in the family of audio-visual facilities, can be regarded as “old” generation, which has made great achievements in ideological education for students and enrichment of students’ extra-curricular activities. In recent years, in order to adapt to the situation of reform and opening up, the requirements for listening comprehension in English teaching in middle schools have been raised
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教育心理学研究表明，忽视知识的教学是失掉基础的教学，没有情感的教学是不完整的教学。在小学语文阅读教学中，必须重视激发学生的情感。情感因素在各级学校教育教学中都有着广泛的应用，素质教育的不断推进使我们看到情感因素在教学活动中的重要作用。古人云：“人非草木，孰能无情？”情感的存在使人类社会变得丰富多彩，使人的生存赋予了理性的色彩和感性的生命力。离开了情感，这个世界将是不可想象的。少年学生的情感从幼稚向
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摘 要： 数学教学是学生在教师的引导下掌握数学知识的过程，教师应转变传统的教学观念改进教学方法，在生活中发现数学问题，关注个体差异，促进学生人人发展，以人性化的教学方式，让学生喜欢上数学。 关键词： 数学课堂教学 教学观念 教学方法 生活 个体差异 数学是人们对客观世界的定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。数学教学是学生在教师的引导下掌握数学知识的过程。