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以2020年天津市普通高中学业水平等级性考试生物学试卷实测数据为证据,基于《中国高考评价体系》和《生物学课程标准》,从必备知识到关键能力进行试卷分析,并对学生的表现水平进行评价,探究提高学生关键能力及生物学学科素养水平的教学策略。
从必备知识到关键能力的评价——以2020年天津市普通高中学业水平等级性考试生物学试题为例
【摘 要】
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以2020年天津市普通高中学业水平等级性考试生物学试卷实测数据为证据,基于《中国高考评价体系》和《生物学课程标准》,从必备知识到关键能力进行试卷分析,并对学生的表现水
【机 构】
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天津市河东区教师发展中心,天津市第一中学,天津市教育科学研究院
【出 处】
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考试研究
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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2020年天津市教育质量评估监测中心高考评价项目生物学科组工作成果
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