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运用文献资料法与逻辑分析法，探讨体育教师应对新课程挑战之策略：体育教师要适应新体育课程改革的要求，就应转变自身的教育观、学生观、课程观、评价观等，自我塑造成实现课程标准的决策者，学习过程的指导者、促进者，学习活动的设计者、组织者，课程内容资源的开发者，学生未来生活的设计者。
新课程理念下体育教师教育观念转变之策略
【摘 要】
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运用文献资料法与逻辑分析法，探讨体育教师应对新课程挑战之策略：体育教师要适应新体育课程改革的要求，就应转变自身的教育观、学生观、课程观、评价观等，自我塑造成实现课程标准
【机 构】
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河南师范大学体育学院,华东师范大学体育学院
【出 处】
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体育科技
【发表日期】
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2011年4期
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