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摘要：小学教育是学生系统接受知识教育的初级阶段，对学生未来的学习发展有着极其重要的作用。随着教育的深化改革推进，教育部门逐渐对小学教师提出了更高的要求，要求积极推进素质教育，培养学生的核心素养，让学生养成可以适应终身发展学习的能力。因此，小学语文教师就要改变传统的教育理念和教育方式，在语文教学中积极培养学生的创新思维，这样既能显著提高教学效率和质量，还能落实素质教育。鉴于此，本文就将基于新课程理念下对小学语文创新思维模式做出探讨。
关键词：小学语文;创新思维
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-312
小学语文教学一直在我国的教育体系中占据着极其重要的地位，学好小学语文，将会对学生产生深远的影响。我国拥有上下五千年的历史文明，语文课程就是这些文明智慧的结晶。落实小学语文教学，可以开阔学生的眼界和思维，增强学生的文化底蕴，让学生变得更加优秀，还可以弘扬传统文化。但是小学阶段的学生各项能力都比较弱，不能良好的进行语文学习，所以教师就可以通过培养学生的创新思维，来降低学生的学习难度，优化语文教学，促进学生综合能力的提升。
一、创新思维教育模式开展的意义
传统的教育模式过于老旧落后，跟不上时代的发展，无法有效发挥出语文教学的优势作用。这局限了学生思维，阻碍了学生的发展，不能将学生的优势潜力充分挖掘出来。久而久之，学生就会逐渐被同质化。而在小学语文教学中培养学生的创新思维，就可以有效改变目前小学语文教学中存在的各项问题。学生之所以觉得语文学习过于困难，就是因为学生的各项语文能力没有得到强化培养。加强培养学生的创新思维，能够激发学生潜在的求知欲望，还能促使学生问题处理能力的锻炼提升，可以实现学生全面发展提高。
二、小学语文教学实际现状
（一）教学模式过于陈旧
受传统教育观念的影响，不少小学语文教师对语文教学仍旧有着错误的认知，他们过于注重学生的文化成绩，忽略了对学生能力的培养，让学生被动机械的接受知识，这种过于陈旧的教育模式阻碍了学生的进步发展，极大程度降低了学生的学习效率和教师的教学效率以及教学质量。
（二）教师的理念不够创新
教师的教育理念不够创新也是影响小学语文教学效率和质量的主要原因之一。现在许多小学语文教学在开展语文教学的时候，过于依赖课本教材，往往采取按部就班的方式进行教学，部分教师还只会照本宣科。教师忽略了学生自身的差异性，没有根据学生的特点进行个性化教学，这也拉低了教学效率和学生的学习效率。
（三）应试教育理念的影响
目前在小学语文教学中影响语文教学效率和质量的最重要的原因就在于很多小學语文教师受到应试教育理念的影响，将重心放在了学生的成绩上，单一的采用考试的方法检测学生学习效果，强行要求学生死记硬背，进行题海战术，这样加重学生的学习负担，不利于学生健康发展成长。
三、小学语文教学培养学生创新思维的方法
（一）更新教学理念培养学生思维
能力
想要在新课程概念下落实对学生创新思维的培养，小学语文教师首先就要改变传统的教育模式和教学方法，要更新教学理念，正确认识到培养学生思维能力的重要性，并在教学中积极贯穿落实。比如教师以前把自己的当做教学的主体，现在就要突出学生的主体地位，充分发挥出自己的引导作用。
（二）创新导入激发学生兴趣
教师还可以创新导入激发学生兴趣，可以对教学方式进行完善优化，使教学方式多样化。比如教师在讲述《草船借箭》这一篇文章时，就可以利用问题引导，让学生展开思考，从而强化学生的思维能力。
（三）创新教学模式提升学习质量
小学语文教师还可以通过创新教学模式的方法来提升学习质量。教师可以为学生设计出真实的教学情境，将抽象的知识具体化，并对课本内容进行拓展延伸，这样就能加深学生的印象，达到提升学习质量的目的。比如教师在讲述《卖火柴的小女孩》这一篇课文时，就可以借用火柴，冬天，寒冷这些词汇让学生结合生活实际感受展开想象，之后再进行分角色朗读或角色扮演，这就可以让学生都参与到课堂教学活动中，就可以显著提高学生的学习质量。同时，还能够锻炼强化学生的创新思维。
（四）提升教师的综合素养
想要进一步培养学生的创新思维，教师也要积极努力提升自己的教学水平，要提高自身的综合素养。如果教师的教学能力较弱，不足以支撑正常的语文教学，那么教师就无法对教学实施改革创新，也就无法有效培养学生的创新思维。
（五）积极应用现代技术
当然，要想创新小学语文教学，教师还可以积极应用现代技术，来丰富教学内容和教学方式，让语文教学一改往常沉闷枯燥，变得富有趣味性。这样就能有效激发学生的学习兴趣，能够调动学生的学习积极性了。同时，利用现代技术还可以进一步促进学生创新思维的培养。
四、结束语
综上所述，在新课程理念下落实对学生创新思维的培养是大势所趋，势在必行，因此，教师可以通过多种方法，如改变观念、提高自身能力、运用信息技术等手段来实现培养学生创新思维的目的，使学生可以全面发展提升。
参考文献
[1]陈平顺.新课程理念下的小学语文创新思维模式探讨[J].学周刊，2020（13）：119-120.
[2]程国元.如何在小学语文教学中培养学生的创新思维[J].学周刊，2020（03）：64.
关键词：小学语文;创新思维
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-312
小学语文教学一直在我国的教育体系中占据着极其重要的地位，学好小学语文，将会对学生产生深远的影响。我国拥有上下五千年的历史文明，语文课程就是这些文明智慧的结晶。落实小学语文教学，可以开阔学生的眼界和思维，增强学生的文化底蕴，让学生变得更加优秀，还可以弘扬传统文化。但是小学阶段的学生各项能力都比较弱，不能良好的进行语文学习，所以教师就可以通过培养学生的创新思维，来降低学生的学习难度，优化语文教学，促进学生综合能力的提升。
一、创新思维教育模式开展的意义
传统的教育模式过于老旧落后，跟不上时代的发展，无法有效发挥出语文教学的优势作用。这局限了学生思维，阻碍了学生的发展，不能将学生的优势潜力充分挖掘出来。久而久之，学生就会逐渐被同质化。而在小学语文教学中培养学生的创新思维，就可以有效改变目前小学语文教学中存在的各项问题。学生之所以觉得语文学习过于困难，就是因为学生的各项语文能力没有得到强化培养。加强培养学生的创新思维，能够激发学生潜在的求知欲望，还能促使学生问题处理能力的锻炼提升，可以实现学生全面发展提高。
二、小学语文教学实际现状
（一）教学模式过于陈旧
受传统教育观念的影响，不少小学语文教师对语文教学仍旧有着错误的认知，他们过于注重学生的文化成绩，忽略了对学生能力的培养，让学生被动机械的接受知识，这种过于陈旧的教育模式阻碍了学生的进步发展，极大程度降低了学生的学习效率和教师的教学效率以及教学质量。
（二）教师的理念不够创新
教师的教育理念不够创新也是影响小学语文教学效率和质量的主要原因之一。现在许多小学语文教学在开展语文教学的时候，过于依赖课本教材，往往采取按部就班的方式进行教学，部分教师还只会照本宣科。教师忽略了学生自身的差异性，没有根据学生的特点进行个性化教学，这也拉低了教学效率和学生的学习效率。
（三）应试教育理念的影响
目前在小学语文教学中影响语文教学效率和质量的最重要的原因就在于很多小學语文教师受到应试教育理念的影响，将重心放在了学生的成绩上，单一的采用考试的方法检测学生学习效果，强行要求学生死记硬背，进行题海战术，这样加重学生的学习负担，不利于学生健康发展成长。
三、小学语文教学培养学生创新思维的方法
（一）更新教学理念培养学生思维
能力
想要在新课程概念下落实对学生创新思维的培养，小学语文教师首先就要改变传统的教育模式和教学方法，要更新教学理念，正确认识到培养学生思维能力的重要性，并在教学中积极贯穿落实。比如教师以前把自己的当做教学的主体，现在就要突出学生的主体地位，充分发挥出自己的引导作用。
（二）创新导入激发学生兴趣
教师还可以创新导入激发学生兴趣，可以对教学方式进行完善优化，使教学方式多样化。比如教师在讲述《草船借箭》这一篇文章时，就可以利用问题引导，让学生展开思考，从而强化学生的思维能力。
（三）创新教学模式提升学习质量
小学语文教师还可以通过创新教学模式的方法来提升学习质量。教师可以为学生设计出真实的教学情境，将抽象的知识具体化，并对课本内容进行拓展延伸，这样就能加深学生的印象，达到提升学习质量的目的。比如教师在讲述《卖火柴的小女孩》这一篇课文时，就可以借用火柴，冬天，寒冷这些词汇让学生结合生活实际感受展开想象，之后再进行分角色朗读或角色扮演，这就可以让学生都参与到课堂教学活动中，就可以显著提高学生的学习质量。同时，还能够锻炼强化学生的创新思维。
（四）提升教师的综合素养
想要进一步培养学生的创新思维，教师也要积极努力提升自己的教学水平，要提高自身的综合素养。如果教师的教学能力较弱，不足以支撑正常的语文教学，那么教师就无法对教学实施改革创新，也就无法有效培养学生的创新思维。
（五）积极应用现代技术
当然，要想创新小学语文教学，教师还可以积极应用现代技术，来丰富教学内容和教学方式，让语文教学一改往常沉闷枯燥，变得富有趣味性。这样就能有效激发学生的学习兴趣，能够调动学生的学习积极性了。同时，利用现代技术还可以进一步促进学生创新思维的培养。
四、结束语
综上所述，在新课程理念下落实对学生创新思维的培养是大势所趋，势在必行，因此，教师可以通过多种方法，如改变观念、提高自身能力、运用信息技术等手段来实现培养学生创新思维的目的，使学生可以全面发展提升。
参考文献
[1]陈平顺.新课程理念下的小学语文创新思维模式探讨[J].学周刊，2020（13）：119-120.
[2]程国元.如何在小学语文教学中培养学生的创新思维[J].学周刊，2020（03）：64.