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大学生作为受教育者不是单纯被改造的客体，也不是单纯被加工的对象，而是有主观能动性、有内在需要的人。大学生的思想政治教育工作必须紧密联系学生的思想实际、社会实际，引导和提升大学生的内在需要，做到内外结合、现实与未来结合，激发其内在成才的积极性和主动性。
一、内在学习动力——将学生思想政治教育与自我教育结合
高等教育发展到今天，“我说你听”式的教育方法，已远远不能适应于知识爆炸时代的今天了，那种居高临下“我说你从”的师生关系，已经成为过去。大学生反应敏捷、接受知识快的特征日趋明显。为此，当前大学生的思想政治教育工作必须改变思路、更新观念，把我们的教育对象主体化，把学生放在办学的主体位置上来，教育者的主导作用与学生主体作用有机地结合起来，充分发挥学生自我教育、自我激励的作用。
知识时代的到来，大学生需要掌握科学的学习方法，浏览群书。他们在学习书本知识的同时，需要学习大量的社会知识，丰富和完善自己的知识结构和能力结构；需要参加社会实践活动，去提早认识社会、了解社会，以便尽快适应社会，而不被社会所淘汰。面对立体式、国际化的社会传媒，他们需要树立正确的人生观和价值观，以抵制不良思想及社会思潮的影响和侵蚀，沿着正确的成长道路健康成长、成才。因此，要把大学生的思想政治教育和自我教育有机的结合起来，激发他们内在的学习动力。
二、理论与实践——将思想政治教育与社会实践教育相结合
大学阶段是人的价值观念形成的关键时期，价值观念的形成受到多种因素的影响。长期以来，我们只是在理论上理直气壮地给大学生灌输社会主义计划经济下正确的价值观念，而没有把市场经济理论下应有的价值观念和社会实际存在的价值观念紧密地结合起来，往往使学生在课堂上搞清了，在实践中却迷茫了。事实上，单纯的理论灌输和空洞的说教往往使学生感到与实践有差距并难以接受，加强实践教育，使学生通过对社会的感性认识来升华理论。
高校思想政治教育与实践教育相结合，要积极动员、引导和组织学生充分利用假期和课余时间，到现实社会中去体验改革开放的伟大成就和我国经济建设的沸腾生活，使理论与实践，课堂与社会紧密结合起来，通过了解国情、社会实践，分析社会现实需求，并主动完善自己，树立正确的人生观、价值观，进一步加强对建设有中国特色社会主义的认识和理解，把自己锻炼成为现代化建设所需的合格人才。
三、心理健康——将思想政治教育与情感教育相结合
大学生思想政治教育要入脑入耳，要解决深层次的思想问题，首先要解决入情入理的问题，情融才能理通。情感教育不同于理论说教，需要把握以下几个方面：一要深入了解学生需求，掌握学生情感需求的内容与特点，为情感教育奠定基础。二要尊重学生合理的情感需求，要认真分析学生情感需求的特殊性、合理性与客观性，强化“尊重人的需要”的观念。三要尽可能满足学生中合理的情感需求。情感需求有合理与不合理之分，而合理的感情需求也存在能不能得到满足的问题。对学生的合理情感需求应想办法尽量给予满足。四要引导学生的情感需求。要认真区分学生情感需求的性质，对不合理的情感需求应指出其危害，杜绝不合理需求的产生和发展。五要帮助学生的情感升华。引导学生将情感从个人的喜怒哀乐，升华为对集体荣誉、国家强盛、民族振兴的关心，增强责任感和使命感上来。
四、政治信仰——将思想政治教育与政治观教育相结合
在市场经济不断发展和完善的过程中，大学生的经济观念不断得以强化，然而，他们的政治观念却在不断的淡化，这种现象是与我们的培养目标不相符合的。政治观教育主要包括四个方面：一是坚定政治信念，确立远大的政治理想。通过系统的政治观教育，使大学生逐步形成主导的政治信念，引导他们把信念变成自己的政治理想。二是提高认识能力，促进思想发展和成熟。目前在校大学生政治生活的不成熟性是显而易见的，要帮助他们掌握先进的思想和科学方法，提高认识事物和分析问题的能力，学会以比较、鉴别的态度对待各种政治思想和社会思潮，从而面对纷繁复杂的社会现实，能够冷静、理智、客观、全面地做出判断和评价。三是传递社会行为规范。帮助学生认识社会各种社会关系，学习和掌握社会认可的权利和义务关系以及政治行为规范，并转化为自己的行为习惯，保持个人和整体社会的协调一致。四是锤炼政治道德，培养社会合格成员。
五、社会主义道德观——将思想政治教育与传统文化教育相结合
中国传统文化博大精深，影响和造就了优秀的民族，大学生学习和传承优秀民族文化，对他们的健康成长，具有十分重要的意义。首先，中国传统文化有利于消除不规范的市场经济带来的负面效应。市场经济体制的建立，冲击了高校思想政治工作封闭保守的做法，要求教育者要把大学生的思想实际与社会现实紧密结合。第二，中国传统文化中蕴含着丰富的民族精神，有利于提高大学生的民族自尊心和自信心。第三，中国传统文化中健康合理的伦理道德思想，有助于提高大学生的思想道德素质，健全道德人格。
对大学生进行传统文化教育，要实事求是，有的放矢。大学生必须对传统文化有全面的了解，应使大学生对传统文化有较全面，较系统，较深刻的学习，帮助大学生学会如何剔除传统文化中封建性的糟粕。在学习优秀传统文化中，不能流于形式，应教会大学生对传统文化进行综合创新。我们不是复古主义者，但应以中华民族的优秀传统文化为基础、为原料，主动适应市场经济社会的发展，创造出有活力的新型文化。
总之，大学生思想政治教育必须做到的五个结合，既是当前大学生思想教育工作的有效方法和途径，又是当前大学生思想政治工作的首要任务，只要我们思想政治工作者，认真研究，勤奋工作，一定会取得满意的结果。
一、内在学习动力——将学生思想政治教育与自我教育结合
高等教育发展到今天，“我说你听”式的教育方法，已远远不能适应于知识爆炸时代的今天了，那种居高临下“我说你从”的师生关系，已经成为过去。大学生反应敏捷、接受知识快的特征日趋明显。为此，当前大学生的思想政治教育工作必须改变思路、更新观念，把我们的教育对象主体化，把学生放在办学的主体位置上来，教育者的主导作用与学生主体作用有机地结合起来，充分发挥学生自我教育、自我激励的作用。
知识时代的到来，大学生需要掌握科学的学习方法，浏览群书。他们在学习书本知识的同时，需要学习大量的社会知识，丰富和完善自己的知识结构和能力结构；需要参加社会实践活动，去提早认识社会、了解社会，以便尽快适应社会，而不被社会所淘汰。面对立体式、国际化的社会传媒，他们需要树立正确的人生观和价值观，以抵制不良思想及社会思潮的影响和侵蚀，沿着正确的成长道路健康成长、成才。因此，要把大学生的思想政治教育和自我教育有机的结合起来，激发他们内在的学习动力。
二、理论与实践——将思想政治教育与社会实践教育相结合
大学阶段是人的价值观念形成的关键时期，价值观念的形成受到多种因素的影响。长期以来，我们只是在理论上理直气壮地给大学生灌输社会主义计划经济下正确的价值观念，而没有把市场经济理论下应有的价值观念和社会实际存在的价值观念紧密地结合起来，往往使学生在课堂上搞清了，在实践中却迷茫了。事实上，单纯的理论灌输和空洞的说教往往使学生感到与实践有差距并难以接受，加强实践教育，使学生通过对社会的感性认识来升华理论。
高校思想政治教育与实践教育相结合，要积极动员、引导和组织学生充分利用假期和课余时间，到现实社会中去体验改革开放的伟大成就和我国经济建设的沸腾生活，使理论与实践，课堂与社会紧密结合起来，通过了解国情、社会实践，分析社会现实需求，并主动完善自己，树立正确的人生观、价值观，进一步加强对建设有中国特色社会主义的认识和理解，把自己锻炼成为现代化建设所需的合格人才。
三、心理健康——将思想政治教育与情感教育相结合
大学生思想政治教育要入脑入耳，要解决深层次的思想问题，首先要解决入情入理的问题，情融才能理通。情感教育不同于理论说教，需要把握以下几个方面：一要深入了解学生需求，掌握学生情感需求的内容与特点，为情感教育奠定基础。二要尊重学生合理的情感需求，要认真分析学生情感需求的特殊性、合理性与客观性，强化“尊重人的需要”的观念。三要尽可能满足学生中合理的情感需求。情感需求有合理与不合理之分，而合理的感情需求也存在能不能得到满足的问题。对学生的合理情感需求应想办法尽量给予满足。四要引导学生的情感需求。要认真区分学生情感需求的性质，对不合理的情感需求应指出其危害，杜绝不合理需求的产生和发展。五要帮助学生的情感升华。引导学生将情感从个人的喜怒哀乐，升华为对集体荣誉、国家强盛、民族振兴的关心，增强责任感和使命感上来。
四、政治信仰——将思想政治教育与政治观教育相结合
在市场经济不断发展和完善的过程中，大学生的经济观念不断得以强化，然而，他们的政治观念却在不断的淡化，这种现象是与我们的培养目标不相符合的。政治观教育主要包括四个方面：一是坚定政治信念，确立远大的政治理想。通过系统的政治观教育，使大学生逐步形成主导的政治信念，引导他们把信念变成自己的政治理想。二是提高认识能力，促进思想发展和成熟。目前在校大学生政治生活的不成熟性是显而易见的，要帮助他们掌握先进的思想和科学方法，提高认识事物和分析问题的能力，学会以比较、鉴别的态度对待各种政治思想和社会思潮，从而面对纷繁复杂的社会现实，能够冷静、理智、客观、全面地做出判断和评价。三是传递社会行为规范。帮助学生认识社会各种社会关系，学习和掌握社会认可的权利和义务关系以及政治行为规范，并转化为自己的行为习惯，保持个人和整体社会的协调一致。四是锤炼政治道德，培养社会合格成员。
五、社会主义道德观——将思想政治教育与传统文化教育相结合
中国传统文化博大精深，影响和造就了优秀的民族，大学生学习和传承优秀民族文化，对他们的健康成长，具有十分重要的意义。首先，中国传统文化有利于消除不规范的市场经济带来的负面效应。市场经济体制的建立，冲击了高校思想政治工作封闭保守的做法，要求教育者要把大学生的思想实际与社会现实紧密结合。第二，中国传统文化中蕴含着丰富的民族精神，有利于提高大学生的民族自尊心和自信心。第三，中国传统文化中健康合理的伦理道德思想，有助于提高大学生的思想道德素质，健全道德人格。
对大学生进行传统文化教育，要实事求是，有的放矢。大学生必须对传统文化有全面的了解，应使大学生对传统文化有较全面，较系统，较深刻的学习，帮助大学生学会如何剔除传统文化中封建性的糟粕。在学习优秀传统文化中，不能流于形式，应教会大学生对传统文化进行综合创新。我们不是复古主义者，但应以中华民族的优秀传统文化为基础、为原料，主动适应市场经济社会的发展，创造出有活力的新型文化。
总之，大学生思想政治教育必须做到的五个结合，既是当前大学生思想教育工作的有效方法和途径，又是当前大学生思想政治工作的首要任务，只要我们思想政治工作者，认真研究，勤奋工作，一定会取得满意的结果。