【摘 要】
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如今的高中数学教学存在一个弊端，那就是在课堂上老师讲解的比较多，学生练习的比较多，这样就会造成学生对于数学学习的态度逐渐冷漠，它的主要反映就是对于数学学习缺乏一定的乐趣
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如今的高中数学教学存在一个弊端，那就是在课堂上老师讲解的比较多，学生练习的比较多，这样就会造成学生对于数学学习的态度逐渐冷漠，它的主要反映就是对于数学学习缺乏一定的乐趣还有探知的欲望，也没有了学习数学的情感，这就会使得在教学过程中，老师教的累，同学学的苦的现象。对于教学过程中出现的这个不足，应该制定一套比较科学的措施和方法，从而可以在一定程度上帮助学生们更加有效的提高学习的能力和效果，为数学的教学事业做出更大的贡献。
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