新媒体技术的应用日益广泛，对高校思政教育也产生着越来越大的影响。新媒体技术不仅影响着高校学生的生活习惯和思维方式，甚至还对学生的价值观念产生着深远影响。基于此，文章从构筑新媒体环境下的育人新阵地、加强新媒体环境下的教师队伍建设、培育新媒体环境下高校大学生媒体素养三个方面，探析新媒体环境下，提升高校思政教育的对策，旨在为进一步提升新媒体环境下高校思政教育提供参考。
本文研究了硅藻土的藻类结构、粒度大小及分布,吸油值、化学组成、白度、比表面、表观密度等物性因素对聚乙烯膜开口性和力学性能的影响,并对加了硅藻土的聚乙烯膜和空白膜的状态进行扫描电镜分析和对比。结果表明:硅藻土开口剂平均粒径最好控制在2～10μ,表观密度只影响母粒中硅藻土含量。
现阶段，随着我国整体经济社会发展水平的提升，我国各类公立医院得到了全面发展。在此过程中，部分公立医院仍存在着固定资产管理精细化程度不高等问题。本文首先分析了公立医院固定资产管理工作的显著特征，在此基础上深刻剖析了开展固定资产精细化管理过程中存在的问题，最后提出了公立医院实现固定资产精细化管理的有效路径，为公立医院实现高质量发展提供参考。
本文结合我十余年的教学经验,重点从"如何有效导课","如何设计有效教学活动","如何进行有效操练",以及"进行合理评价"这四方面来阐述有效教学的策略。
阐述初中英语课堂师生互动存在的问题。分析初中英语课堂师生互动存在问题的原因，包括师生参与互动的主体意识不强、师生对互动的价值认知片面、师生关于互动的设计观念较弱。结合教学实例，探索初中英语课堂师生互动的实施策略，即增强师生的主体意识，积极参与互动；改变师生的片面认知，正确认识互动；提升师生的设计技能，用心设计互动。
“双减”政策理念的核心是减负增效，中小学校对课堂教学品质，包括课后学习的提升更加关注。提高教学品质是减负提质的必要手段，不仅应巩固学生在课堂上所学的知识，同时还应借助教学新技术的辅助，以及多种教学形式的融入，让学生以更加灵动的状态出现在课堂上。学生通过理解、积累、运用形成立体化的学习模式，从各个方面完成对小学英语的整体学习，进而促使核心素养的养成。尤其重要的是要把学生视作教学核心，进行创新性的教学
＜正＞STEM教育在教学内容、课堂教学中呈现出显著的动态性特点,不但能强化学生的认知能力,还有利于提高学生解决问题的能力,让学生形成敏捷的科学思维意识。基于STEM教育视角,小学科学教师在课堂教学中,需要优化教学活动设计,加强跨学科知识的整合,使学生的实践探索能力进一步提升,促进学生综合素养的发展。故此,文章将分析小学科学教学中STEM教育的实施路径,以期发挥STEM教育的优势作用。一、加强跨学科
以对苯二甲酸（PTA）、乙二醇（EG）、苯甲酸钠（SB）、聚乙二醇（PEG）为原料通过直接熔融缩聚法合成快结晶改性聚对苯二甲酸乙二醇酯（PET）。利用差示扫描量热法（DSC）研究了改性聚酯的结晶行为，采用Avrami方程分析了改性聚酯的等温结晶动力学。结果表明，随着SB用量的增加，改性聚酯半结晶周期t1/2减少、结晶速率加快，但缩聚反应速率减缓，加入PEG可有效消除SB对缩聚反应的负面作用，同时进