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本文针对现下部分小学生不善于思考、自主学习能力欠缺等现象,以自己课堂教学为例,从现象描述、问题诊断、教学对策及总结提升四方面入手,深入阐述了注重培养学生自主学习能力、以学生为主体的课堂教学模式的重要性及有效性。
从“学会”到“会学” 英语课堂添实效——提质增效的生本化课堂建构例谈
【摘 要】
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本文针对现下部分小学生不善于思考、自主学习能力欠缺等现象,以自己课堂教学为例,从现象描述、问题诊断、教学对策及总结提升四方面入手,深入阐述了注重培养学生自主学习能
【机 构】
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苏州市吴江区七都小学
【出 处】
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科学大众:科学教育
【发表日期】
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2020年4期
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