小学数学教学中游戏运用策略探究

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对于小学时期的学生来说,数学是一门抽象性学科,难度很大.虽然数学与他们当前认知息息相关,但在学生的实际生活并没有很好的运用,小学生在实际生活中很少会用到数学知识,在加上数学的抽象性,使得学生在学习的过程中往往很难提起兴趣,这样的学习效果显然不理想.但如果将游戏性有效融入进小学数学教学活动中,一定能调动学生学习的兴趣,为学生构建良好的学习氛围,促使学生在这样轻松愉悦的氛围下展开数学知识的学习,掌握和理解所学内容,以此提升学生的数学素养与数学能力.本文着重探讨了数学游戏在小学数学教学活动中的应用策略,旨在为广大小学数学一线从教者提供参考.
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