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对初中数学学困生的转化是一个长期的过程,教师只有坚持不懈,对学困生进行积极的引导,让他们感受到更多的关心与爱护,才能在数学学习的过程中逐渐找到自信,提高自身的学习兴趣和能力,逐漸由学困生转变为学优生。
初中数学学困生有效转化的策略
【摘 要】
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对初中数学学困生的转化是一个长期的过程,教师只有坚持不懈,对学困生进行积极的引导,让他们感受到更多的关心与爱护,才能在数学学习的过程中逐渐找到自信,提高自身的学习兴
【机 构】
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贵州省德江县枫香溪镇袁场初级中学
【出 处】
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环球慈善
【发表日期】
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2020年9期
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