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新课程改革背景下逐渐将德育教育的教学过程推向教学舞台。但是，教育的内容对学生的思想和行为会起到规范和引领作用。因此，从小学时期的学校教学开始教师就应该重视德育思想在学生中间的传播和教学，应用多元思想的教学过程，规范学生的思维意识。在新时期的教学背景中教师要尝试不同的教学手段，完善德育教育的过程，让道德与思想引领学生的思维模式，促使学生形成正确的价值观念。小学时期是学生德育思想、审美能力提升的关键阶段，教师要具体综合实际的教学现状，采用科学教学方法实现德育教育的目标。文章中主要分析了提升小学德育教育有效性的