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美国一位女教师发现所教的高二班里有28名学生,为完成一项生物课作业,从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生素质低下,剽竊他人劳动成果,于是将他们的成绩判为零分,并警告他们或将留级。这引起了家长的反对,他们纷纷向学校施压,要求重判成绩。学校不堪重压,迫令她屈从。她坚持自己的决定,严词拒绝,辞职而去。
这位教师走得固然潇洒,但她的离职并未改变现状,此种自我牺牲,就显得轻率,价值不大了。
女教师之所以给那28名学生的作业判零分,是因为她有自己的为师准则和底线,她的做法无可厚非。但在饱受压力时,选择辞职这一极端的逃避手段,却暴露了她捍卫师道尊严的软弱无力。既然不满于学生的抄袭行为,那就该静下心来好好思考,如何把学生们引向正途。选择辞职一走了之算什么?又有什么用?顶多给人留下一个清高孤傲的印象。
面对重负而逃离,其实是一种任性和不负责的表现。众人皆醉我独醒,既然你们不满于我的清醒,我便干脆撇下你们这帮酒鬼,任你们自生自灭去。这一行为,岂不和那些容许错误存在的人一样,会放任错误疯狂滋长么?
若人人都如那位老师,在重压来临时,宠溺自己,不去直面挑战,而是抱着“此处不留爷自有留爷处”的心态一走了之,那这个社会还会有大发展、大进步吗?这其实就是一种鸵鸟心态。连试也不敢试,便觉得世间浑浊无我容身之地,怀揣着美好期望却选择了悲壮地离开,缩进自己的隐身屋,叹惋世事黑暗,这只会换来世人“哀其不幸怒其不争”的一声嗟叹。
鲁迅先生曾说:“真正的勇士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。”既然不满于黑暗,我们便应该在黑暗里寻找光明;既然厌恶于污浊,我们就应该在污浊中植莲吟诗,唤来徐徐清香。
因为心中的世界美好,我们不免会对现实不满;因为不满,我们才有改造世界的壮志。每个人的心中都有颗希望的种子,我们要让它扎根于最黑暗处,却盛开最洁白的花。让鲜花代替污浊,用清香驱逐恶臭。
我不愿做老子,骑青牛图一时的逍遥自在,我要像孔子,在乱世里为理想奔走;我不愿做李白,斗酒翩翩忘情于山水,我要像岳飞,于暗流激涌处为国而战;我不愿成为看透黑暗却隐逸起来的世外高人,要做在黑暗中扎根生长,只为迎接光明而战的一名勇士。
【作者系陕西省铜川市耀州中学2017级(1)班学生,指导教师:董剑华】
这位教师走得固然潇洒,但她的离职并未改变现状,此种自我牺牲,就显得轻率,价值不大了。
女教师之所以给那28名学生的作业判零分,是因为她有自己的为师准则和底线,她的做法无可厚非。但在饱受压力时,选择辞职这一极端的逃避手段,却暴露了她捍卫师道尊严的软弱无力。既然不满于学生的抄袭行为,那就该静下心来好好思考,如何把学生们引向正途。选择辞职一走了之算什么?又有什么用?顶多给人留下一个清高孤傲的印象。
面对重负而逃离,其实是一种任性和不负责的表现。众人皆醉我独醒,既然你们不满于我的清醒,我便干脆撇下你们这帮酒鬼,任你们自生自灭去。这一行为,岂不和那些容许错误存在的人一样,会放任错误疯狂滋长么?
若人人都如那位老师,在重压来临时,宠溺自己,不去直面挑战,而是抱着“此处不留爷自有留爷处”的心态一走了之,那这个社会还会有大发展、大进步吗?这其实就是一种鸵鸟心态。连试也不敢试,便觉得世间浑浊无我容身之地,怀揣着美好期望却选择了悲壮地离开,缩进自己的隐身屋,叹惋世事黑暗,这只会换来世人“哀其不幸怒其不争”的一声嗟叹。
鲁迅先生曾说:“真正的勇士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。”既然不满于黑暗,我们便应该在黑暗里寻找光明;既然厌恶于污浊,我们就应该在污浊中植莲吟诗,唤来徐徐清香。
因为心中的世界美好,我们不免会对现实不满;因为不满,我们才有改造世界的壮志。每个人的心中都有颗希望的种子,我们要让它扎根于最黑暗处,却盛开最洁白的花。让鲜花代替污浊,用清香驱逐恶臭。
我不愿做老子,骑青牛图一时的逍遥自在,我要像孔子,在乱世里为理想奔走;我不愿做李白,斗酒翩翩忘情于山水,我要像岳飞,于暗流激涌处为国而战;我不愿成为看透黑暗却隐逸起来的世外高人,要做在黑暗中扎根生长,只为迎接光明而战的一名勇士。
【作者系陕西省铜川市耀州中学2017级(1)班学生,指导教师:董剑华】