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文章以武汉工程大学＂学术周＂教学活动为例,从＂学术周＂的活动安排、管理制度和实施效果出发,探讨了引导本科生积极参与科研素养与学术交流能力的教学活动,并指出了提高本科生科研素养与学术交流能力的教学活动模式建设的有效途径。
培养本科生科研素养与学术交流能力的教学活动的开展——以武汉工程大学“工大学术周”为例
【摘 要】
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文章以武汉工程大学＂学术周＂教学活动为例,从＂学术周＂的活动安排、管理制度和实施效果出发,探讨了引导本科生积极参与科研素养与学术交流能力的教学活动,并指出了提高本科生科研
【机 构】
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武汉工程大学土木工程与建筑学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年16期
【基金项目】
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2017年武汉工程大学教学改革研究项目“在校本科生参与学术周活动的现状及活动实施方案改进的可行性研究”资助支持(编号:X2017054)
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