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小学美术教学应始终以学生为主体,关注学生的情感和情绪,以全面发展学生的综合素质为目标,增强与学生的感情交流,利用情感的动机功能,充分调动学生对美术学习的积极性,改变学习要求,找到大多数学生学习的切入点,从不敢、不愿意动手画逐步转变为敢画、愿意画,从低着头上课到开心的昂起头上课;积极的态度,乐观的学习。