【摘 要】
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唐代儒释道文化都有很好的发展,因此大多数文人也受其影响,并在诗文中流露出偏重某一家的趋势。而李贺则表现出明显的非儒,非释,非道,超脱三教之外的思想倾向,也因此在面临肉
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唐代儒释道文化都有很好的发展,因此大多数文人也受其影响,并在诗文中流露出偏重某一家的趋势。而李贺则表现出明显的非儒,非释,非道,超脱三教之外的思想倾向,也因此在面临肉体的痛苦时精神得不到皈依,独自徘徊于人间鬼蜮之中,郁郁而终。
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【摘 要】教师在教学中应该“文”“言”并重,应“文”先于“言”,以对“文”的领悟带动对“言”的理解,从而引导学生理解古人圣贤的高贵品质,学习他们关注国事、关注民生的思想意识。只有这样,学生才有可能学到真正的古文“精髓”。 【关键词】文言文教学 “文”“言”并重 “文”先于“言” 在文言文教学中,存在着重“言”而轻“文”的偏向。这里的“言”即词句的含义,“文”即文章的立意、作者的思想感情等等
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