4月18日,青海玉树县第一民族中学在震后废墟边复课。地震时,这所中学创造了830多名在校师生无一人伤亡的奇迹,被媒体称为“玉树最牛学校”。(4月19日《中国青年报》)
　　震后第五天,“玉树最牛学校”复课。在救援还在紧张进行的时刻,这是鼓舞人心的消息。但同时又让人感到失望,为什么这样的奇迹会总是唯一?
　　笔者注意到,在大地震发生的前几个小时,该校值班副校长严力多德被一次轻微地震惊醒,并根据经验迅速做出撤离学生的决定,830多名师生才幸免于难。同在玉树,为什么其他学校就没有出现这样的奇迹?该校奇迹到底是怎么出现的?
　　笔者认为,首先,学校教师有一种责任意识,当灾难来临时负起责任疏散学生,将保护学生安全视为己任,而不是面临危难丢下学生独自逃生;同时,教师自身对地震有较高警惕性,对异常现象迅速作出判断,将学生撤离安全地。
　　其次,学校师生人数众多,加强学生学习生活的管理显得至关重要。如果缺乏规范的管理,面临紧急情况时无疑会增加疏散人群的难度。试想,如果不能在地震来临前的短时间之内有效疏导学生,必然会导致滞留宿舍的学生伤亡。
　　另外,重视学生安全教育也是必行之策。玉树民族一中的奇迹很大程度上取决于学校对学生自身安全教育的重视,让学生有意识地警惕地震,配合值班教师撤离宿舍。当地震来临时,身处教室的学生根据平时学到的逃生知识迅速逃离教室,未造成伤亡。
　　笔者还注意到,虽然学生之前撤离出来了,但宿舍楼的垮塌给出一个危险的信号,那就是豆腐渣工程的存在是造成很多学校众多学生伤亡的缘故。如果学生没有来得及撤离宿舍,那地震时宿舍楼倒塌必定会造成伤亡。杜绝劣质工程出现在校园才能更好地保护学生的人身安全。
　　一个“最牛学校”奇迹的出现并不值得高兴,但一个奇迹出现的经验应该吸取。我们不希望“无一人伤亡”被称为奇迹,我们需要的是“无一人伤亡”成为常态。■
　　编辑:卢劲杉lusiping1@gmail.com