【摘 要】
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音乐是人类最高级的认知功能之一，是一种建立在实践基础上的人文科学。在大力提倡和普及综合音乐素质教育的今天，对理论与实际相结合的音乐教学的改革显得十分必要。本文从各院
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音乐是人类最高级的认知功能之一，是一种建立在实践基础上的人文科学。在大力提倡和普及综合音乐素质教育的今天，对理论与实际相结合的音乐教学的改革显得十分必要。本文从各院校的音乐教育实践出发，探讨了音乐教学及理论研究，并从认知学习理论视角展开了分析，旨在从兴趣激发上来培养学生的理论知识和实践技能，提高音乐教学质量。
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