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沪科版初二物理课本中,"二力平衡条件"探究实验,存在直观性较差,探究内容不够全面,实验过程不严谨的问题,学生通过该实验探究,难以直接完整地得出"二力平衡条件",极有必要加以改进。
“二力平衡条件”探究实验的改进
【摘 要】
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沪科版初二物理课本中,"二力平衡条件"探究实验,存在直观性较差,探究内容不够全面,实验过程不严谨的问题,学生通过该实验探究,难以直接完整地得出"二力平衡条件",极有必要加
【机 构】
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内江市第七初级中学
【出 处】
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内江师范学院学报
【发表日期】
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2009年S2期
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