【摘 要】
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作文教学需要教师科学有序地进行指导和训练,需要学生积极主动的观察、探究。作文教学方法需要教师在教学实践中不断地归纳和总结,需要教师对症下药来克服学生“作文恐惧症”
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作文教学需要教师科学有序地进行指导和训练,需要学生积极主动的观察、探究。作文教学方法需要教师在教学实践中不断地归纳和总结,需要教师对症下药来克服学生“作文恐惧症”。作文教学不是教学生生搬硬套作文模板,而是教会学生深入的思考和熟练的表达。
Composition teaching requires teachers to conduct scientific and orderly guidance and training, students need to actively observe and explore. Composition teaching methods need teachers in teaching practice continue to sum up and summarize, need teachers to remedy the students “composition phobia ”. Essay teaching is not a rigid template for teaching students to practice writing, but to teach students in-depth thinking and proficient expression.
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目的 探讨行为干预在减轻肝硬化患者失眠方面的积极作用.方法 对2006年10月-2007年10月在我院消化内科住院的肝硬化失眠患者248例进行"行为干预",着重改变患者的不良的行为方式,建立健康的、乐观的、积极向上的行为模式.结果 干预前焦虑分值(x-±s)为(47.12±13.38)分;干预后焦虑分值(x-±s)为(36.02±6.58)分;干预前后比较差异有显著性(P＜0.01).结论 "行为
目的 探讨缺血性脑血管病患者颈动脉粥样硬化斑块不稳定性的相关因素.方法 应用彩色多普勒超声对132例颈动脉系统缺血性脑血管病患者进行颈动脉检查,发现斑块者根据超声表现分型,判断其稳定性;分析患者颈动脉斑块不稳定性与高血压、糖尿病、高脂血症及吸烟史的关系.结果 颈动脉粥样硬化斑块最常见于颈动脉分叉处(56.99%),其次为颈总动脉主干(23.12%);有吸烟、高血压、糖尿病史者不稳定性斑块的发生率大
目的 评估老年慢性肾功能衰竭(chronic renal failure,CRF)患者的抑郁状态及相关原因,并提出具有针对性的护理对策.方法 对我院老年心肾科近5年来60岁以上的老年慢性肾功能衰竭患者88例,应用William W K Zung编制的抑郁自评量表(SDS)及自制问卷进行评估.结果 88例老年CRF患者中有47例患有抑郁症,其发生率为53.4%,影响老年CRF患者抑郁情绪的因素是多方
目的 了解老年人口腔疼痛疾病的就诊特点.方法 采集了365例在口腔老年门诊就诊疼痛的患者,病例采集时,采用视觉模拟评分法(Visual analogue scale,VAS),将结果进行统计分析.结果 门诊老年人口腔疼痛就诊的前3位口腔疾病是:牙周炎、龋齿和根尖炎.结论 门诊老年人口腔疼痛就诊的最多口腔疾病是牙周炎,老年人口腔疼痛的程度以牙髓炎最重。
目的 观察血浆置换治疗慢性乙型重型肝炎的疗效.方法 对103例慢性乙型重型肝炎患者进行血浆置换,观察血浆置换对慢性乙型重型肝炎患者有效率和病死率及生化指标的影响.结果 血浆置换治疗慢性重型肝炎能明显降低病死率,显著改善肝功能等血清生化指标,提高抢救成功率.结论 血浆置换治疗慢性乙型重型肝炎有肯定的治疗效果。
患者,女,22岁,因停经38+1周,心慌,气促3个月于2007年7月14日入院,诊断为"孕1产0孕38+1周,头位,脐绕颈1周,法乐氏四联症",急诊拟行剖宫产+绝育术.术前患者自诉怀孕5月后活动后心悸,气促,未行任何治疗。
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摘 要：随着时代的进步，教学改革的大潮也大幅度袭来。这样的变化使得各年级各学科在教学的内容和方法上都需要做出很大的改动。因此，在初中思想品德的教学方法上，需要结合新时代的改革要求，做出相应的改进。 关键词：教学方法；初中思想品德；改进 每个人都是一个特殊的个体。初中生正处在青少年发育的关键时期，人生观、价值观和思想都在逐步地形成和确立，所以这时期的思想品德教育有着至关重要的意义。在思想品德这门