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从系统理论的视角对我国工程硕士教育系统进行了系统分析。指出由于工程硕士教育环境的开放性、教育系统多主体的自主性、系统内各类关联引发的复杂性等原因，导致我国工程硕士教育系统呈现多方面的复杂性。以此为依据总结和提出应构建相应的教育管理平台与管理机制，以确保工程硕士教育管理工作的有序展开。
我国工程硕士教育的系统分析及其管理路径
【摘 要】
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从系统理论的视角对我国工程硕士教育系统进行了系统分析。指出由于工程硕士教育环境的开放性、教育系统多主体的自主性、系统内各类关联引发的复杂性等原因，导致我国工程硕士
【机 构】
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大连理工大学研究生院,大连理工大学人文与社会科学学部教授
【出 处】
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学位与研究生教育
【发表日期】
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2011年8期
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