【摘 要】
：
在RUSLE模型理论支持下,以山西省永和县岔口小流域为研究对象,分析野外实地调查及观测数据,在ArcGIS软件环境下建立土壤侵蚀定量计算模型,生成小流域土壤侵蚀分布图,并分析土
【机 构】
：
山西农业大学资源环境学院,永和县水务局
论文部分内容阅读
在RUSLE模型理论支持下,以山西省永和县岔口小流域为研究对象,分析野外实地调查及观测数据,在ArcGIS软件环境下建立土壤侵蚀定量计算模型,生成小流域土壤侵蚀分布图,并分析土壤侵蚀空间分布特点.结果表明,流域主要以微度侵蚀为主,占流域总面积的98.52％;流域最高侵蚀模数为4377.82 t·km-2·a-1,未达到强度侵蚀分级;流域内土壤侵蚀强度较大的区域集中于坡度大于8°的荒坡及无植被覆盖的居民点用地等.通过定量计算不同土地利用类型的土壤侵蚀模数及土壤侵蚀分级,为流域侵
其他文献
风险社会的迫近,众媒时代的到来,民众话语权的分散,旧有的金字塔式危机传播模式捉襟见肘。研究基于新冠肺炎疫情过程中的危机传播图谱,以行动者网络理论为视角,试图廓清危机
分析我国林业高校自建专题数据库存在的问题．提出加强我国林业高校专题数据库建设的建议．
随着教育学院工作重点由学历教育向继续教育转移，以及期刊发行渠道的增多和电子期刊等新媒体出版物的涌现，图书馆的期刊工作也应及时实现工作重点的转移和工作方法的变革，以适应
刑法预防性立法是对风险社会的因应,其意义在于弥补民法、经济法、行政法制度规制之不足,类型化调整潜在的严重社会风险。刑法预防性立法容易对风险社会中的“风险”做扩大化
为了找到一种对农产品中矿质元素进行快速鉴定的物理方法,利用激光诱导击穿光谱分析法对产自山西省太谷县的3个品种红枣果实中的矿质元素Ca、Fe、Na含量进行了测定.结果表明,
【关键词】 新课改；思想品德教学；兴趣；激发；主体 参与；人本观念 【中图分类号】 G631 【文献标识码】 C 【文章编号】 1004—0463（2015）07—0055—01 随着新课改的不断深入和新课标的逐步实施，要想激活思想品德课堂的教学气氛，提高课堂教学效率，突出学生的主体地位，就要求思想品德教学必须围绕学生的需要和兴趣来展开。本文基于一些思想品德教学的实践，对新课改下的课堂教学
【关键词】 数学教学；课堂提问；效率 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 C 【文章编号】 1004—0463（2015） 08—0056—01 课堂提问是实现师生互动的重要手段，是实现师生之间沟通和理解，培养学生独立人格和创新精神的重要途径，是开启学生智慧之门的钥匙，是信息输出与反馈的纽带，是教师在组织、引领和实施教学过程中不可或缺的教学行为。而目前在我们小学数学课堂中教师的