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初中学困生成因分析及教学策略
初中学困生成因分析及教学策略
来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wyp345
【摘 要】
:
随着义务教育的推广和新课程标准的实施,在初中教育教学中出现了相当一部分学习困难的学生(简称学困生),要大幅度提高教育教学质量就必须关注这些学困生的形成原因,进而根据
【作 者】
:
刘巧宁
【机 构】
:
陕西省延安市宝塔区第五中学 716000
【出 处】
:
中学课程辅导(教学研究)
【发表日期】
:
2016年34期
【关键词】
:
学困生
成因
教育教学策略
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随着义务教育的推广和新课程标准的实施,在初中教育教学中出现了相当一部分学习困难的学生(简称学困生),要大幅度提高教育教学质量就必须关注这些学困生的形成原因,进而根据原因采取一定的教育教学策略,帮助他们提高他们的学习.
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