【摘 要】
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<正>古代教育家孔子曰"疑是思之始,学之端","于不疑处有疑,方是进矣","大疑则大进,小疑则小进".李政道教授指出:"我们的祖先提出了‘学问’两个字,就是要‘学问问题’,而不是
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<正>古代教育家孔子曰"疑是思之始,学之端","于不疑处有疑,方是进矣","大疑则大进,小疑则小进".李政道教授指出:"我们的祖先提出了‘学问’两个字,就是要‘学问问题’,而不是‘学答’,没有问题就没有发展".平时教学中,我们发现:没有问题的学生,是真正的问题学生.学生没有问题,往往是对知识的领会不够,无法提出所学知识中值得怀疑的东西.近代教育家陶行知说过:"发明千千万,起点是一问".笔者于十年前即新课程改革前期认为"提出问题是创新教学活动的开端和终结,一节好的课是在
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