【摘 要】
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小学生具有明显的情感特征,而作为培养学生情趣和思维习惯的基础课程,小学语文文章中蕴含着作者丰富的感情,充分发挥小学语文课堂中情感教育的作用,能够有效的提高教学质量,
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小学生具有明显的情感特征,而作为培养学生情趣和思维习惯的基础课程,小学语文文章中蕴含着作者丰富的感情,充分发挥小学语文课堂中情感教育的作用,能够有效的提高教学质量,达到教学目的。这就要求教师结合文章的特征,深入把握情感因素,通过多种教学手段激发学生的情感,帮助学生透彻的理解文章所表达的意境及情感,同文本和作者产生共鸣,升华情感。本文主要阐述了情感教育的概念,分析小学语文教学中实施情感教育的原因和作用,并提出情感的具体实施策略,以期提高小学语文的教学效率。
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