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作为教师，我每天都被孩子们的故事感动着，被孩子们的童真陶醉着，被孩子们的“创造”惊奇着。从孩子们入学起，我就注意培养学生质疑问难的能力。学贵生疑，产生疑问才能促进认识的深化、思维的发展；才能培养学生的创造力，发展学生的个性。每堂课，我都给学生发问、发...
敢向教材“发难”的孩子们
【摘 要】
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作为教师，我每天都被孩子们的故事感动着，被孩子们的童真陶醉着，被孩子们的“创造”惊奇着。从孩子们入学起，我就注意培养学生质疑问难的能力。学贵生疑，产生疑问才能促进认识的深
【机 构】
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吉林省吉林市第一实验小学
【出 处】
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人民教育
【发表日期】
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1999年02期
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