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二语学习过程实际上是一种特殊的心理过程，它包括认知、接受和内化三个环节。这些环节都与语言输入有关，输入障碍的客观存在导致了“排异”现象的产生。“排异”和“认同”是此消彼长、相互作用的。语言的输出障碍主要发生在交际过程中，输出障碍的原因有三大类：语言差异、文化差异、化石现象。
二语学习中的语言输入障碍与输出障碍研究
【摘 要】
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二语学习过程实际上是一种特殊的心理过程，它包括认知、接受和内化三个环节。这些环节都与语言输入有关，输入障碍的客观存在导致了“排异”现象的产生。“排异”和“认同”是此
【机 构】
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华北科技学院外语系
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2008年3期
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