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李如密在“素质教育与教学改革”一文中提出几个结合：统一要求与因材施教相结合；教师指导与学会相结合，智力因素与非智力因素相结合；课堂教学与课外活动相结合；传统与现代教学手段相结合。这对我优化课堂教学的设计很有启发意义。课堂教学应努力引导学生从被动接受知识，转为主动探索知识，，变“学会”为“会学”。要做到这点必须在培养学生的学习兴趣和动脑、动口、动手上下功夫。