工程教育实施过程中本科生创新能力的培养

来源 :创新与创业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:civili1844
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
走自主创新的道路,推动科学技术跨越式发展,这就需要培养高水平的自主创新型工程技术人才。通过分析我国高等工程教育的现状,阐述了“大众创新、万众创业”战略实施对教育改革的引领和推动作用,从大学生的创新意识的训练和培养、工程项目训练和创新能力培养、高水平工程教育师资队伍建设和创新工程教育的人才培养模式等四个方面提出加强工程教育实施过程中本科生创新能力培养的建议。
其他文献
我校有一辆日产公爵王轿车,在燃油箱内只有少量汽油的情况下停放了数日,当加足燃油后再次起动时,发动机不能起动运转.因为在每次接通点火开关的瞬间都听不到油箱内电动燃油泵
以中南大学生物工程系基于“微生物工程” 的三门专业系列课程-“发酵工艺原理”“生化分离工程”“生物工程产品工艺学”的开放式精品示范课堂改革为例,从构建基于学生互动
一辆装备扬柴495发动机的汽车,使用两年左右,发动机及供油系统均未做过大的维护保养.近一段时间,车主感觉发动机动力明显不足,耗油量偏大,并伴有烧机油现象,于是请人修理.负
推进大学生创业素质培养,有利于提升学生综合素质、深化创业教育改革、推动高校创新发展、促进社会充分就业.高校应当构建大学生创业素质培养体系,即明晰人力资本理论、人职
汽车线束烧蚀的事例很多,常见的线束烧蚀形式有两种:一种是由外部火源引起的,燃烧由外及里进行,线束包布有明显的烧焦痕迹;另一种是由于电路负荷过大(点火系统低压电路大电流
A4是奥迪公司极为重要的车款,它在国际中小型房车领域.肩负着同奔驰C级、宝马3系抗争的重任。奥迪引入中国生产的A4主要是两个版本.即1.8T涡轮增压发动机及3.0L V6发动机。
为了分析影响浙江沿海地区大学生创业意愿的关键因素,并为相关的创业教育和配套政策的制定提供决策参考,研究以浙江沿海地区四所高校大学生为对象,采用调查问卷和Logistic 回
经济的发展对我国高等教育有了新要求,为达到这新要求,其中需要进一步提高工科学生工程能力。据调查发现在工科学生实习过程中存在“实习单位走过程、实习过程走形式、不重视
帕萨特B5轿车的组合仪表,根据生产厂商不同可分为两种:一种是Mangneti-Marelli组合仪表;另一种是VDO组合仪表.根据其功能不同,可分为两种形式:一种是带有转速表和数字钟,或带
中华晨风2.0L轿车装配4G63S4M2.0L直列四缸电喷发动机,采用MPI电子控制多点燃油喷射系统.