【摘 要】
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初中生经过了小学六个年级的字、词、句积累后,已经具备了一些简单的阅读能力,为了提升学生的阅读学习深度,促使学生更好的了解社会人文,自然奥秘以及生活哲理,我们应当引导
【机 构】
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广东省云浮市云浮中学 广东云浮 527300
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初中生经过了小学六个年级的字、词、句积累后,已经具备了一些简单的阅读能力,为了提升学生的阅读学习深度,促使学生更好的了解社会人文,自然奥秘以及生活哲理,我们应当引导学生阅读名著.本文针对往期的初中语文名著阅读教学中存在的诸多问题,如语文教师缺乏专业性阅读教学指导,阅读课课时设计不尽合理,形同虚设以及学生对于名著的阅读兴趣不高等,提出了简单的实施对策,希望对同仁具有一定的参考意义.
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