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本文从参加教学竞赛的切身感受出发,阐述了教学竞赛与课堂教学效果之间的关系。教学竞赛是提高青年教师教学能力,促进课堂教学效果的一条行之有效的途径。
教学竞赛促进课堂教学效果——以“质点系的动量守恒”为例
【摘 要】
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本文从参加教学竞赛的切身感受出发,阐述了教学竞赛与课堂教学效果之间的关系。教学竞赛是提高青年教师教学能力,促进课堂教学效果的一条行之有效的途径。
【机 构】
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盐城工学院数理学院
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2016年08期
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