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阐释了真实情境的三大价值:学科价值、挑战价值和问题价值,说明真实情境的3个来源,提出了“促进学生基于真实情境进行深度的思考与探究,是培养学生生物学科核心素养的重要途径”的观点。
基于真实情境的高中生物学深度学习
【摘 要】
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阐释了真实情境的三大价值:学科价值、挑战价值和问题价值,说明真实情境的3个来源,提出了“促进学生基于真实情境进行深度的思考与探究,是培养学生生物学科核心素养的重要途
【机 构】
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江苏省溧水高级中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2019年1期
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