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在《纲要》《指南》及《广东省幼儿园一日活动指引》指导下，文章结合2016年惠州市机关幼儿园创设生态化区域活动的教育中心工作，对生态化区域活动中班际共享区域的概念意义、设置原则、班际共享区域活动的开展模式、教育成效及存在问题等方面进行了初步探索总结，为深入探索生态化区域活动积累了实践和理论的经验。