摘  要：目前我国幼儿教育由于受传统教育思想的影响和隔代教育的诸多问题影响，幼儿的良好行为习惯的培养很不乐观，要想培养有的良好的行为习惯，得从孩子的情感入手，要以孩子的道德能力培养为基础，要以榜样引导和行为引导为基本手段，以游戏方式激发幼儿的学习兴趣，并且还要协调家庭和社会各界的力量，争取创造出丰富多彩的教学活动来促使幼儿自觉的形成良好的行为习惯养成教育。
　　关键词：幼儿;良好;行为习惯;情感
　　引言：
　　重视幼儿良好行为习惯的培养，是关注幼儿健康成长的一个重要表现，它既是我国优秀的传统教育，也是新时期对幼儿教育提出的现实要求。但是由于受传统教育思想的影响和隔代教育中出现的诸多问题的影响，幼儿的良好行为习惯很不乐观。现在的孩子大多数都是家里的独生子女，几乎是六个大人带一个宝贝，由于家庭教育中存在的种种问题，导致部分幼儿形成了这样或是那样的不良行为习惯。父母随意的教养方式使孩子养成了娇惯、任性、贪图享乐、以自我为中心等不良行为习惯。而“隔代教育”更是是孩子养成了衣来伸手、饭来张口，想要什么给什么、想干什么干什么，还有单亲家庭的放任教育，孩子对的必须夸，错了绝对不能骂，这些都对孩子产生了严重的负面影响。在学前教育阶段，对于如何培养幼儿良好行为习惯是一项非常重要的工作。
　　一、幼儿良好行为习惯养成教育的具体内容
　　1、礼貌行为习惯
　　礼貌行为習惯是指。比如幼儿早晚会和小朋友和老师打招呼;平日里能和小朋友分享玩具;用别人的东西前要和别人借，归还时要有礼貌的和别人说“谢谢”;不管是在家里还是幼儿园，都不能任性的发脾气，上街也不像家长要这要那的等等。
　　2、生活行为习惯
　　生活行为习惯是指。经常变现在幼儿能按时起床、按时进餐、按时睡觉;在如厕、抬餐、活动前懂得自觉的排队，不插队;懂得物品归类，玩好的玩具要放回原来的位置，自觉的学习用品用完后自觉收藏。
　　3、卫生行为习惯
　　卫生行为习惯是指。对于幼儿园的孩子表现在能早晚刷牙、洗脸、饭后漱口;要学会勤剪指甲;不管在幼儿园还是在公共场合不乱扔垃圾等。
　　4、爱劳动的行为习惯
　　爱劳动的行为习惯是指。孩子已经上幼儿园了，证明孩子已经长大了，要懂得自己的小事自己做，就如穿鞋、脱袜、穿衣等;幼儿还要养成乐意帮助别人的还习惯;学会习自己的小物品，如手帕、毛巾、内裤等。
　　5、爱学习的行为习惯
　　爱学习的习惯是指。幼儿阶段通常表现在好学好问;平日里爱听故事看图书;喜欢画画;活动区域中爱模仿，喜欢表达自己的想法。
　　6、举止行为习惯
　　举止行为习惯是指。幼儿园里孩子变现突出的时咬手指头、衣物，好用手指头挖鼻孔等，部分男孩子还喜欢在墙上乱涂乱画;公共场合总是大声喧哗等，此外幼儿的行为举止还表现在尊敬国旗、热爱国歌，孩子能认识国旗，升旗是会自觉的行注目礼。
　　二、运用游戏，让幼儿形成良好的行为习惯
　　游戏是幼儿最喜欢的运动，尤其是角色游戏，在游戏中幼儿通过角色扮演，反复感知、体验、模仿角色的优良行为，使幼儿在潜移默化中受到良好的影响，从而形成了幼儿良好的行为习惯。
　　三、榜样激励让幼儿情感快速升华
　　幼儿教育中常有这样的现象，有老师或是家长很想教育好孩子，想培养孩子的良好行为习惯，但往往是急于求成，结果总是不理想。例如，有的家长总是想教育孩子孝敬老人，但由于爱子心切，吃的由孩子自己挑，钱也任由孩子自己花，结果导致孩子总是以自己为中心，唯我独尊，自私自利，对老人却不够尊重。因此，坚持科学的教育方法，对于培养良好的行为习惯有着非常重要的做用。
　　四、家园合作对幼儿形成良好行为习惯的影响
　　幼儿良好行为习惯的形成，离不开教师的引导，同样也离不开家庭的熏陶。现在的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小皇帝，对幼儿的照顾可以说是无微不至，总是给孩子吃最好的，穿最贵的，孩子的一切事情都包办了。时间一长，孩子的自私自利、强烈的依耐性就随之养成。当家长们把宝贝送到幼儿园以后，才发现了问题的严重性，还把希望全部寄在老师的身上，可家长全然不知凭孩子在校的几个小时想养成良好的行为习惯是不可能的。首先，父母要努力创造和保持一种愉快、互相尊重的氛围;其次，要创设优美整洁的家庭环境，让幼儿从小萌发学习的理念，生活规律等习惯自然形成;最后，家长还需把教师的教育模式运输到家庭教育中来，幼儿园要求孩子怎么做的，在家里也要同样的要求孩子，这样，良好的行为习惯才能得以巩固。
　　我们生活的这个年代，是一个飞跃发展的时代，我们整个家庭都把希望寄托在孩子的身上，盼望着把孩子培养成最优秀的人，使孩子拥有良好的思想品质，但拥有健康的人格，才会拥有健康的人生，快乐的生活，我们的社会才能进步，祖国才会有希望。所以，培养孩子的良好行为习惯养成教育，要从小开始，从萌芽区就强化对孩子的思想道德教育，这是父母及社会留给孩子最可窥、受益终生的财富。