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CBI教学模式为学习者提供了一种有利于语言习得的学习环境。教师在组织课堂教学活动的过程中,以CBI教学模式为基础,应用＂六—T＂方法,以提高大学英语的课堂教学质量。
CBI教学模式在大学英语课堂教学中的应用初探
【摘 要】
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CBI教学模式为学习者提供了一种有利于语言习得的学习环境。教师在组织课堂教学活动的过程中,以CBI教学模式为基础,应用＂六—T＂方法,以提高大学英语的课堂教学质量。
【机 构】
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运城学院大学英语教育部
【出 处】
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吕梁学院学报
【发表日期】
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2012年1期
其他文献
摘要：本研究利用1个短期氨基酸吸收实验，通过对异育银鲫幼鱼和草鱼幼鱼投喂含晶体赖氨酸/蛋氨酸以及含微囊赖氨酸/蛋氨酸的饲料，在最后一次投喂后0.5h, 1h, 1.5h, 2.5h, 3h, 6h和9h分别取血样，通过测其血浆中游离赖氨酸和蛋氨酸的含量，晶体氨基酸和微囊氨基酸均可提高试验鲫鱼和草鱼血浆中的游离氨基酸浓度；相对而言，添加微囊氨基酸的效果优于添加晶体氨基酸。 关键词：异育银鲫；草鱼；
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