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<正>一、小学生运动协调能力的基本原则运动协调能力内容应该全面反映所有影响被评价对象状况的各项要素。各指标必须有机配合,形成体系,相互之间既不重复,又无矛盾。同时还应把影响因素按程度不同区别对待,使其在指标体系中占不同的比重,
体育活动中学生协调能力的培养
【摘 要】
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<正>一、小学生运动协调能力的基本原则运动协调能力内容应该全面反映所有影响被评价对象状况的各项要素。各指标必须有机配合,形成体系,相互之间既不重复,又无矛盾。同时还
【机 构】
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江苏省张家港市梁丰小学,
【出 处】
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现代教育科学(小学教师)
【发表日期】
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2010年03期
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