教育软件以其集成性、易操作性、趣味性、增强现实性等特点受到广大学生、家长和教师的欢迎。在缺少自然语言学习环境的情况下,应用教育软件辅助英语教学和学生自主学习,可以为学生提供集语音、图像、动画、文字于一体的真实学习情境、丰富的学习资源以及多样化的学习方法。研究发现,在应用教育软件辅助教学和学习过程中,教师的信息技术及学科素养、学生的自主学习能力、自制力是影响教学与学习效果的主要因素;教育软件本身的不完善也是影响因素之一。本文首先对教育软件的概念、种类和功能进行了简单介绍,然后通过问卷调查,了解教育软件在小学英语教学中的应用现状及影响教学效果的因素,发现其中存在的问题并分析原因,最后针对存在的问题,提出了对策建议:一是提高教师的教育技术及学科素养;二是提高学生的自制力和自主学习能力;三是完善教育软件的功能,增强语境性与建构性。