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【摘 要】
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摘 要: 本研究在兰州市高一、高二、高三年级各90名共计270名学生中实施关于英语学习成败归因的问卷调查,结果表明,兰州市不同年级高中学生对英语学习成败的内归因存在着明显差异,而其外归因具有共性。本研究的意义在于通过调查研究,了解兰州市高中学生对英语学习成败的真实归因,为兰州市高中英语教师及英语教育教学研究部门提供一些资料,为2010年秋季甘肃即将推行的高中课改作一探讨。 关键词: 兰州市 高中
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2010年18期
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