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传统教育中存在对职校生的认识误区。对职校生的教育要充分引导学生扬长,正确有效地帮助学生避短。树立"有特长的学生就是好学生,有进步的学生就是好学生,传统的三好学生就是好学生"的多维评价标准。从"适应好、创新好、心理好"等方面去认识中职生的"新三好"。教师爱护学生需要真诚、耐心、信心和稳定的情绪。教师开展教育工作需要懂学生、懂课堂、懂自己。