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在班级管理中善用、巧用心理学，从班级的凝聚力、班干部队伍建设、良好班风学风的培育入手，增强学生的自信心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，定会收到事半功倍的效果。面对几十位个性不同的学生，我们教育者只有全面科学地、深刻地了解学生的个性特点，研究学生的心理，掌握学生的喜爱，才能管理好班级、建设好班级。在我担任班主任工作的过程中，通过对学生细心的观察、谈心和研究，发现他们的日常行为和学习行为有许多共同的现象，这些现象是心理学规律的具体表现，如能运用心理学规律将之向正确的方向引导，再采取与其心理比较吻合的措施，班级管理就会收到好的成效。