【摘 要】
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高职院校教师发展中心的建设对教师专业发展以及高职院校人才培养质量都至关重要。通过调查研究发现教师发展中心在发展过程中存在着运行机构定位不一，工作职能界限模糊，人员配备不足的情况。为了高职院校的教师发展中心更好地建设，应该明确自己的职能，合理定位，在工作过程中“以师为本”为指导，科学制定教师的发展蓝图，通过专兼结合的方式，充实教师发展中心的人员队伍。
【基金项目】
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江苏卫生健康职业学院校级青年项目，课题编号：JKD202015； 2020年江苏省高校哲学社会科学研究一般项目，课题编号：2020SJA0847、2020SJA0842； 2021年江苏省高校哲学社会科学研究一般项目，课题编号：2021SJA0836、2021SJA0830；
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高职院校教师发展中心的建设对教师专业发展以及高职院校人才培养质量都至关重要。通过调查研究发现教师发展中心在发展过程中存在着运行机构定位不一，工作职能界限模糊，人员配备不足的情况。为了高职院校的教师发展中心更好地建设，应该明确自己的职能，合理定位，在工作过程中“以师为本”为指导，科学制定教师的发展蓝图，通过专兼结合的方式，充实教师发展中心的人员队伍。
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