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在习作教学中,指导学生修改习作与指导写作同等重要。但传统的习作教学往往重＂写＂轻＂改＂,或是教师包办代替学生改习作。教育家叶圣陶先生指出：＂学生习作教师改,跟教师命题学生作一样,学生处于被动地位,能不能把古来的传统变一变,让学生处于主动权呢？＂习作教学应当把教师的修改转变为学生的主动修改,让学生在反复修改的实践中提升习作能力。