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课堂上的学生讨论,本是要使课堂更加开放和自由,却容易陷入冷场或＂假讨论＂的尴尬局面;课堂之外的＂减负＂运动,本是要减轻学生课余负担,却容易招致额外补习的压力。本文从课堂内外入手,探讨学生的自由发展所遭遇的束缚,希望寻求真正实现学生自由发展的有效途径。
课堂内外：自由与束缚的论战
【摘 要】
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课堂上的学生讨论,本是要使课堂更加开放和自由,却容易陷入冷场或＂假讨论＂的尴尬局面;课堂之外的＂减负＂运动,本是要减轻学生课余负担,却容易招致额外补习的压力。本文从课堂内外
【机 构】
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华中师范大学教育学院
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2011年1期
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