论文部分内容阅读
浙江省著名特级语文教师沈大安曾说：“好的课的教学设计,而好的教学设计又来源于正确深人的文本细读.”何为文本细读？用生的语言,从语发,再回到语言.由此可见,语言乃文本读的起点与终点.
把语言之脉 探文本之义
【摘 要】
：
浙江省著名特级语文教师沈大安曾说：“好的课的教学设计,而好的教学设计又来源于正确深人的文本细读.”何为文本细读？用生的语言,从语发,再回到语言.由此可见,语言乃文本读的起
【机 构】
：
江苏省苏州市昆山费俊龙中学
【出 处】
：
语文教学与研究
【发表日期】
：
2018年15期
其他文献
当代的远程教育理论研究重心正逐步以距离和分离为核心向以学习为核心转变,对远程教育过程的研究从教与学各自过程的分析转向对教与学综合过程的分析,由强调学生独立学习到强
20世纪80年代初至90年代,湖州丝绸远销海内外,但是湖州丝绸在90年代以后发展乏力,没有像苏绣蜀锦一样形成具有国际影响力的品牌化产业,湖丝作为我国丝绸文化的发源之地,如何
小学教学中的群文阅读主要是指教师引导小学生进行多篇相关文章阅读的一种阅读教学方式。群文阅读具有阅读多篇文章、阅读内容丰富、阅读思维丰富等显著特点。需要注意的是，多篇文章是经过教师精心设计的文章，文章之间具有一定的人文内涵，让学生在进行阅读的时候，体验文章的内部结构、观点、承载的信息以及表达形式的异同。通过群文阅读教学，可以有效地提高学生的阅读水平和阅读能力。 因此，教师在进行群文阅读教学过程中，
《数学课程标准》指出，学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的；学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程；倡导通过主动探索、自主学
问题助推，是课堂教学的一种常用手段，不仅推动着课堂进程，同是也引导着思维的方向。问得巧妙，不仅能真正的走进文本，同时语言也很精萃，能提高脑力劳动的效率，正如苏霍姆林斯基所言，“教师高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件，极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率”；问得糟糕，师生就会在课堂上迷失方向，恍兮惚兮。因此，问题设计，要依理而行。 一、语文之理 看两位老师在鉴赏《荷塘月色》时的课堂提
教师课堂教学的设计者、执行者和引导者,在学校教学活动中具有举足轻重的地位?《普通高中语文课程标准》指出,教师在教学设计时要重视学生学习活动的引导和组织,要设计那些能
随着素质教育的深入和信息技术的迅速发展，以现代教学媒体，特别是以计算机为核心的多媒体教学，逐步为教育教学所采用，为课堂教学注入了新的理念和生机，并逐渐改变着传统的教育思想
古诗词是中华文明的优秀遗产，是我们的精神食粮。它语言精练、形象生动、意蕴幽远。诗词具有审美教育功能，在学生人格的塑造、情感的陶冶、语文能力的培养、文化素养的形成等诸多方面，起着不可估量的潜移默化的作用。如何才能够使诗词教学达到预期的目的呢？下面本人就根据自己对新课标的理解以及在近几年的教学中的思考和做法与同仁一起作探讨。 一、诵读涵咏，渐入佳境 “读”是学生获得知识的基本途径，它是学习之母
党建工作是媒体政治工作的核心内容,它主要通过党组织的政治核心和战斗堡垒作用以及党员的先锋模范作用,充分调动和发挥职工群众的积极性、创造性和主动性。随着信息技术的发