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【正】 自1984年开始,我把学生“小论文”作为普通物理教学的一项内容,引入课堂教学。具体做法是: 1.示范论文,克服写论文的神秘感。在讲课中有意识地介绍《大学物理》和《物理通报》《工科物理》等杂志中某些大学生所写的学习论文,让学生们初步懂得学术论文的概念、基本格式及写作要求,认识写论文并不是高不可攀的事情。