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采用文献法、逻辑分析法，根据个性的基本特征，结合基础教育课程改革的基本理念及《体育与健康》课程的基本目标，从体育兴趣、学生主体作用、学生个性差异、体育评价等方面探讨了培养学生个性的途径，从课内、课外探讨了培养学生个性的方法。
《体育与健康》课程培养学生个性的途径与方法
【摘 要】
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采用文献法、逻辑分析法，根据个性的基本特征，结合基础教育课程改革的基本理念及《体育与健康》课程的基本目标，从体育兴趣、学生主体作用、学生个性差异、体育评价等方面探讨了
【机 构】
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莆田市第十七中学
【出 处】
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龙岩学院学报
【发表日期】
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2005年B06期
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