【摘 要】
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黑格尔曾说过，音乐是流动的建筑。对音乐的有效记忆决定了学习者对这一“建筑”的认知程度。了解音乐记忆的模式对视唱练耳教学体系的设计更是具有指导性作用。本文通过对音乐
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黑格尔曾说过，音乐是流动的建筑。对音乐的有效记忆决定了学习者对这一“建筑”的认知程度。了解音乐记忆的模式对视唱练耳教学体系的设计更是具有指导性作用。本文通过对音乐记忆的概念做出界定，以及对记忆保存类型的分析，总结出音乐记忆发展的一般规律，进而设想并构建音乐记忆的基本模式。并在此基础上，结合旋律记忆自身特点，提出“音乐实践－音乐思维－自组织”作为旋律记忆的发展模式。力图通过洞悉音乐记忆一般规律，从而提升旋律记忆能力。
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