《认识方程》同课异构课例引发的思考

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【摘要】

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<正>课题:北师大版数学四年级下册《认识方程》p88—90时间:2013年5月17日,龙游县数学学会在西门小学召开中小学教学衔接研讨会,我校两位老师开设了《认识方程》两节同课异构

【作者】

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王志辉

【机构】

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浙江省龙游县西门小学;

【出处】

：

课程教育研究

【发表日期】

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2013年19期

【关键词】

：

《认识方程》联系与区别等量关系同课异构数学课堂直观形象

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<正>课题:北师大版数学四年级下册《认识方程》p88—90时间:2013年5月17日,龙游县数学学会在西门小学召开中小学教学衔接研讨会,我校两位老师开设了《认识方程》两节同课异构研讨课。课例呈现课例一一、谈话引入激起欲望今天我们一起来"认识方程"(板书),通过学习,明确什么是方程,学习方程干什么(板书:是什么、干什么)二、引导观察建立概念

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