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<正>有一次听课,见到这样一个场景:教师提了一个问题,好几个学生举手想回答。教师让其中一个站起回答,但其答案与预期相差甚远,教师让其坐下;再让另一举手的学生站起回答,教师还是不满意;最后,教师让一个没有举手的学生回答,答案与预期符合,教师高兴地肯定和
每个举手站起来的学生都能享受成功
【摘 要】
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<正>有一次听课,见到这样一个场景:教师提了一个问题,好几个学生举手想回答。教师让其中一个站起回答,但其答案与预期相差甚远,教师让其坐下;再让另一举手的学生站起回答,教
【机 构】
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福建省惠安县教师进修学校
【出 处】
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中国德育
【发表日期】
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2015年22期
【基金项目】
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福建省教育科学“十二五”规划2015年度课题“初中学生合作学习实践的研究(FJJK15-220)”研究成果
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